晨光下，瑯瑯書聲在課堂響起。綠樹掩映間，文明氣息悄然在校園流淌。近年來，從中小學到高校，文明校園建設如春風化雨般融入教育的方方面面。以理想信念引領青春方向、以文化涵養師生品格。文明，正在一處處校園里生根發芽，成為最美的風景，也在一代代青少年成長中，成為最溫暖的底色。

“志存高遠，勿忘初心”“在祖國需要的地方，看見青年的責任”……這些話，這幾天一直縈繞在四川省成都市第七中學高三學子心頭。

日前，成都七中舉行了“心懷感恩擔使命 志在凌云鑄輝煌”師生理想信念主題教育活動暨高2022級學生成人儀式。活動上，每一位學子手中都拿到了一本冊子，上面有20位院士對他們的深情寄語。“仰高山者有飛天之志，我也要向院士們學習，牢記使命、心懷家國，為科技強國建設奉獻自己的青春力量。”高三學生范馨蔚說。

成都七中堅持“理想信念教育為拔尖創新人才早期培養鑄魂”的育人價值追求，將理想信念、愛國主義教育納入課程體系、校園活動與育人環境之中，實現全員參與、全過程覆蓋、全方位融入。

鍛造理想信念，是文明校園創建的重要內容。各地各校深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，推動黨的創新理論進教材、進課堂、進頭腦，持續推進“大思政課”建設，強化理想信念教育，把扣好人生第一粒扣子貫穿成長全過程。

“我們培養的不僅是技術過硬的學生，更是愿把青春奉獻給邊疆的‘健康守門人’。”云南省文山壯族苗族自治州衛生學校副校長吳志凌表示，學校以“扎根邊疆、服務人民”為初心使命，推動專業課程與思政教育深度融合。

課堂上，教師從這片土地發生的革命故事引入，講到醫學專業知識；課堂外，師生走進社區為群眾量血壓、示范心肺復蘇，用實際行動踐行醫學生誓言。

以德育人 以文化人

“教育不僅是傳授知識，更是點亮希望的燈塔。”“教學是天下最美好的工作。”近日，“德潤贛鄱·2025年好人宣講‘聲’入人心”活動走進贛南師范大學，江西省于都縣仙下鄉龍溪小學特崗教師朱森林、贛南師范大學音樂學院教師詹燕君等分享了自己對教育的理解，引起在場師生的共鳴。

近年來，各地各校把師德師風建設作為文明校園建設的重要抓手。以師德涵養校園風尚，以榜樣激發育人熱情，持續提升教師隊伍的思想政治素質和師德素養。

云南省廣南縣城區第一小學教師盤文英，從小在大山深處成長，求學期間受到老師們的精心呵護，立志成為一名人民教師。畢業后，盤文英選擇回母校任教，“我深知西部鄉村教育資源相對匱乏，孩子們渴望知識的眼神讓我更加堅定留下來，扎根西部，建設家鄉”。

文化潤心，德育養人。文明校園的文化建設，不只是活動的豐富多彩，更在于文化所傳遞的價值共識和精神力量。各地各校結合地域文化特色，持續深化校園文化建設，推動文化自信在校園落地生根。

江西省南昌市豫章小學將太平鼓、豫章繡等非遺代表性項目引入課堂，學生們把學習成果帶上舞臺、走入社區，開展新時代文明實踐活動。新疆烏魯木齊市第一中學開設科技、文化、體育、藝術四大門類50余個社團，豐富學生的課余生活，讓學生在興趣中開闊視野、提升素養。武漢大學推動櫻花詩賽、櫻花筆會、金秋藝術節等校園文化品牌提檔升級，成為學生心中溫潤厚重的文化印記。

潤物無聲 風尚自成

育人，不僅在課堂、活動，也在無聲的空間與細節之中。校園，不僅是求知問學之地，更是審美與精神共同成長的所在。

走進貴州省黔西南布依族苗族自治州興義第一中學，古樸的“欞星門”巍然矗立，碑林石刻與校園文化墻交相輝映。教學樓走廊上，學生書畫作品陳列其間，電子閱報屏、文化櫥窗、宣傳標語有序排布。人文與環境融合，處處皆教育。

在云南師范大學附屬小學文林校區，西南聯大“剛毅堅卓”的校訓鐫刻在柚木板上，掩映在葉子花中。西南聯大的歷史文化不只體現于此，還融入校服、校歌等校園文化符號中，激勵新時代少年心懷祖國、奮發向上。

在河北省唐山市曹妃甸區實驗學校，中學部教學樓一樓打造了東墻“防欺凌”宣傳、西側“書香致遠”主題的120米文化長廊。初二學生李維赫說：“每次經過長廊，看到自己的作品和同學們的留言，都覺得特別有意義。大家互相幫助，校園氛圍十分溫暖。”

一校一景皆用心，一言一行皆育人，文明校園的模樣，正鋪展在日常點滴中。